生女：《诗经》如同参差的荇菜 ， 那一声声远古的歌声 ， 穿越千年的历史时空 ， 至今仍在人们耳边轻轻吟唱 。请欣赏诗乐舞表演《关雎》 。
师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章 ， 更是深邃的思想 ， 博大的精神 。让我们在诵读中 ， 见贤思齐 ， 养浩然正气 。请听大型朗诵《千载风流》 。
生男：从军代父意何雄 ， 别娘翁 ， 执弯弓 。涉水登山 ， 戴月赴兵戎 。踏破重关三万里 ， 豪气足 ， 贯长虹 。请欣赏情景剧《木兰辞》 。
师男：往事越千年 ， 行游品三国 。今天 ， 我们沿着历史长河溯流而上 ， 说三国、诵三国、唱三国、演三国 。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》 。
生女：传统文化是华夏民族的根 ， 国学经典是炎黄子孙的魂 。请欣赏快板《国学经典展新彩》 。
师女：悠悠中华 ， 浩浩文化；灿烂文明 ， 光照千秋！
生女：千古华章 ， 字字珠玑 ， 篇篇锦绣 ， 滋养着中华儿女！
生男：今天 ， 我们从中国浩瀚的国学海洋中 ， 撷取了几朵浪花 ， 用我们的心灵和声音 ， 去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱 ， 壮怀与激昂 。
师女生男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》 。
【结尾部分】
师男：诵读经典 ， 师从贤哲 ， 陶心冶智 ， 博古通今；
生女：诵读经典 ， 播种心田 ， 生根发芽 ， 开枝散叶 。
师女：诵读经典 ， 营造国学学习氛围 ， 创建书香校园 。
生男：诵读经典 ， 推进国学诵读工程 ， 建设书香桓台 。
师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 。
生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 。
师女：诵读中华经典 ， 让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 。
生男：诵读中华经典 ， 让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 。
师男：低声吟咏吧 ， 让我们在国学经典的天地里心驰神游 。
生女：高声诵读吧 ， 让我们在国学经典的芳香中滋情养气 。
师女：吟咏诵读吧 ， 让我们共同传承伟大雄健的民族精神 。
生男：吟咏诵读吧 ， 让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明 。
师男生女：我们相信 ， 
一代桓台少年 ， 
在经典美文的熏陶下 ， 
必将成为新世纪的栋梁！
师女生男：我们相信 ， 
一代代桓台少年 ， 
在经典美文的诵读中 ， 
一定能继往开来 ， 创造更加辉煌的新时代 。
合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束！

杨柳小学经典诵读展示活动主持词
（合）老师们、同学们：
（男）中华文化源远流长 ， 
（女）国学经典 ， 
（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠 。
（男）经典与我们同行 ， 经典我们每天诵读 。
（女）经典与我们同在 ， 经典是我们人生的指南 。
（合）经典诵读 ， 让传统文化的种子撒播在我们的心里 ， 生长在我们人生的路上 ， 让我们一生受用 。
（男）今天 ， 我们站在红旗下 ， 
（女）今天 ， 我们沉浸在国学经典诵读中 。
（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始！
（男）“人之初 ， 性本善 。”这是《三字经》中的第一句 。在他们的童声中我们还能感受春天的美景 ， 走近《春晓》《春夜喜雨》 。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典 。请大家鼓掌！
（女）蒙学《三字经》琅琅上口 ， 我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》 ， 让我们从中感受到天籁的声音 。请一年级二班的同学为我们诵读经典 。请大家欢迎！
（男）“人之初 ， 性本善 。”将再一次响在我们的耳畔 。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的 ， 让我们感受《妈妈的爱》 。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典 。请大家鼓掌！
（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范 。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》 ， 感受《瀑布》的壮美 。请大家欢迎！

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