幼儿园教育叙事案例10篇( 二 )

作为幼儿教师我们要做有心人多贴近幼儿解读幼儿与他们一齐生活、一同成长了解幼儿的特点与兴趣以敏锐的视觉、开放的心态、灵活的方式使幼儿园课程得以及时调整、补充和更换相信这样会让幼儿在生活化的课程中得到健康快乐的成长。
【幼儿园教育叙事案例10篇】幼儿园教育叙事案例二：
一个班级就如同一个大家庭一般家里有很多的人不同的性格不同的饮食习惯身为幼儿教师就是要给这个大家庭里的每一个人温暖欢乐身心健康的童年。
我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成员是一个很高很高又很胖很胖的男生不善言辞有一些无伤大雅的‘坏’习惯又很喜欢管理别人事的芮芮。
一无聊的美术活动
到美术活动的时间了是这个名字叫芮芮的小男生最不喜欢的活动他是班级里最不喜欢画画的勾线胡乱勾几笔涂色也是乱七八糟的瞎涂颜色里面外面一团乱别人在认真画画的时候他总是在一旁搞破坏和他在一张桌子上绘画的小朋友每次画画的时候都会告他的小状“老师芮芮画在我的纸上啦!”“老师芮芮总是讲话吵到我没法画啦!”美术活动芮芮的表现都是一如既往我想不能一向这样下去总是提醒他快快画好自己的作品也只是利用老师的权力制止了他的不合理行为并没有真正的引导他尝试绘画并且喜欢上绘画一次我悄悄的走到他的后面看他的行为表现发现他很没有耐心无法像其他的小朋友一样一笔一笔的勾线一笔一笔的涂色最后认认真真的写上自己的名字芮芮总是画几笔就没有耐心了要不就是到处讲话要不就是在发现老师看着他时就瞎涂几笔颜色全涂到外面也无所谓我想了想觉得幼儿都喜欢受到老师的表扬就应有奖惩的制度画画的过程中认真仔细又完成的很出色的幼儿会得到老师的表扬并且会有小贴画来作为奖励。当然不认真不仔细的幼儿也会有'惩罚'就是作为作业回家后再画一幅作品第二天带到幼儿园和小朋友们一齐分享绘画的心得体会但是这个方法对于芮芮
来说并不是最好的最有效的办法我又和他的家人沟通了一下期望周末在家时能够抽出一些时间和芮芮一齐完成绘画作品培养幼儿的耐心在幼儿园时多多引导他一些绘画的方法涂色的技巧。家园共育引导幼儿用心的发展自我绘画潜力。这天下午天气下雨小朋友们都在画自己的美术练习本有的画恐龙有的画自己的小书包芮芮却在看着天花板发呆我走过去问他“怎样了想不想放学的时候我请爷爷来看你的作品啊!想不想要小贴画啊但是你要画的漂漂亮亮的美美的颜色要认真的涂哦!”芮芮眼睛一亮“老师我也能贴小贴画啊”我什么都没有说笑了一下走了几分钟之后我‘无意’的走过他看他在认真的画还问其他的小朋友涂什么颜色好看。放学的时候他的爷爷来接他回家他却把爷爷拉到我的面前不好意思的笑笑说"作品给爷爷看"我和爷爷都笑了······