赏识教育案例15则

赏识教育案例赏识教育案例一：
会欣赏学生的老师是最幸福的；被老师欣赏的学生是最快乐的！能够在爱与幸福中徜徉的人生是美丽的！
若水在七年级是中等生此刻已跻身于年纪前列成为品学兼优的优秀生她的进步就应是赏识教育的结果。
还清楚的记得八年级分班的第一天她便“脱颖而出”：纪律差散漫排座往后跑玩世不恭什么事对她都满不在乎的样貌。一打听才明白她在一年级是个有名的疯丫头！这些我记在心里并暗暗留意她。
不久我便惊喜的发现她的许多优点！聪明、热情；阅读潜力和表达潜力都很强且设计板报和绘画上也有天分这些使我喜在心上也许是语文老师的天性也许是我爱才吧即使她屡次破坏纪律但我依然对她有种莫名的喜欢！
凭多年的教育经验我明白只要教育得法她必须会是个优秀人才！于是我开始寻找和她交流的机会根据她的特长我决定和她合作办黑板报。那天把她叫到面前微笑着说：若水咱们师生合作办个最精彩的板报怎样？她欣然答应！于是我写她设计合作相当默契。办完后我一面欣赏着板报一面赏识的看着她说：若水其名清纯有诗意好；若水其人有才有魄力妙!若果你这小才女不成为优秀生为师的我但是罪过啊！听着这话她吃惊的望着我说：“老师你真这样看我？”“那当然确实你很出色啊！”我第一次发现她的脸红了。由此我们的感情一下子拉近了许多。借机我找了一名纪律好学习好的学生来带她。果然她从听讲状态到纪律状况都有了明显的进步。[由www.smesun.com整理]
然而不久若水便惹了大祸在宿舍连续开了两张违纪单子而且因为狡辩还和宿管办教师无礼顶撞把宿管教师气得直落泪要明白我们的住宿要求是十分严格的女生几乎不会有违纪现象更很少有违纪单子)当时的我真的很生气我明白学生的反复现象的出现也属正常我没有立刻找到她留意观察着她的一举一动。我发现她变得留意翼翼而且也再对我察言观色我看出她确实知错了也害怕了……我感觉火候到了在晚自习的时候我才找到她看的出她在等待着一场疾风暴雨呵呵当时我真是又气又爱于是我拍拍她的肩膀慈爱地说：“若水啊凭着你的聪明和善解人意你就应明白我此时此刻的情绪也明白自己错在哪里更明白就应怎样去做去弥补自己的过失对么？”她默默点点头。我之后说“这事情我不出面你自己去想办法用你的诚心和行动务必让宿管老师消气并且再也别犯类似的错误你能做到么？”她不语最后我又温柔的拍拍她的肩：“我相信我不会看错人你不会让我失望的！”她又用力的点了点头。
到之后我才明白若水率领所有同宿女生群众向宿管老师道了歉并群众自罚午休站三天即使宿管老师气消了让她们回去睡觉她们也执意完成了自己的承诺。对此我更加欣赏她了适时的鼓励、欣赏使若水信心足了也全身心投入到学习中来了。再之后她们宿舍再也没有违纪若水的纪律和学习也有了质的飞跃。最后成为一名品学兼优的优秀生！