自己的花是让别人看的教学设计12篇(13)

出示自读提示学生齐读：
默读2、3自然段思考：
1、作者在德国街头看到了什么样的景色？
2、为什么说这些景色是神奇的呢？
3、作者是怎样写出这个景色的神奇的？运用抓重点词句理解课文的方法找出重点词句认真体会。
学生读书、找重点词句、思考师巡视学情。
2、师：找寻到那片神奇景色了吗？指名说相机出示句子：走过任何一条街抬头向上看家家的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。许多窗子连接在一齐汇成了一片花的海洋让我们看的人仿佛走在林荫道上应接不暇。指名读
预设一：花团锦簇、姹紫嫣红
3、师：你从这两句话中的哪些词感受到景色美丽？指名交流板书：花团锦簇、姹紫嫣红课件点红这两个词：花团锦簇、姹紫嫣红
1指名说你对词语的理解。
2 出示图片师解说：花成团一簇紧挨着另一簇十分茂盛这就叫“花团锦簇” 齐读“花团锦簇”它侧重写花的形态；
这些花红的像火粉的像霞白的像雪……五颜六色十分艳丽这就叫“姹紫嫣红” 齐读“姹紫嫣红”它侧重写花的色彩。作者用词多么准确呀。
3像这样描述鲜花盛开的词你还明白哪些？百花齐放、争奇斗艳、
出示句子指导美读：走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一齐汇成了一片花的海洋让我们看的人仿佛走在林阴道上应接不暇。
预设二：花的海洋、应接不暇
4、还有哪些词让你感受到美丽？交流：花的海洋应接不暇
师：花的海洋说明花多出示句子：不光这条街是这样美任何一条街都是这样呀！放眼望去——许多窗子连接在一齐汇成了一片花的海洋让我们看的人仿佛走在林阴道上应接不暇。
1理解“应接不暇”：指名说你对词语的理解。那里的花十分奇丽。看了左边又想看右边看了楼上又想看楼下看了近处又想看远处看了这条街还想看那条街。看得我们眼花缭乱眼睛都忙但是来了这就叫做——应接不暇。
花多而美让人眼睛看但是来这就叫——应接不暇。
鸟语林里的鸟儿真多我们眼睛都看但是来这也叫——应接不暇。
2生活中你还有“应接不暇”的时候吗？指名说
大街上的车川流不息我们眼睛都看但是来这也叫——应接不暇。
集市上来来往往的人真多啊我们眼睛都看但是来这也叫——应接不暇。
3师：出示6、鲜花盛开图及词语：花团锦簇、姹紫嫣红。那里的鲜花红的像火粉的像霞白的像雪我们仿佛来到了花的海洋到处都是——花团锦簇、姹紫嫣红；就像走到了林荫道上两旁都是——花团锦簇、姹紫嫣红；看得人眼睛都忙但是来满眼都是——花团锦簇、姹紫嫣红。