自己的花是让别人看的教学设计12篇( 九 )

2.推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等。
自己的花是让别人看的教学设计五：
教学目标：
1、认识3个生字会写7个生字正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、山阴道上应接不暇、耐人寻味”等词语。
2、有感情地朗读课文背诵课文第3自然段积累课文中的优美语言。
3、理解作者所介绍的德国风景与风俗特点结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句从中受到启示与教育。
教学重点、难点：
1、能在课文的语言环境中学习字词个性是理解“花团锦簇姹紫嫣红山阴道上应接不暇”等词的意思积累课文中的优美语言。
2、能从德国人与众不同的种花方式中懂得“人人为我我为人人”的道理从中受到启示与教育。结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。
教学准备：多媒体课件
教学时间：共两课时
第一课时
课时目标
1、认识并会写“脊、莞、锦、姹、嫣、暇”6个生字理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味、山阴道上应接不暇”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文了解作者所介绍的德国风景与风俗特点感受德国街头的奇丽景色积累课文中描述花美的优美语言。
教学重点
理解“花团锦簇、姹紫嫣红、山阴道上应接不暇”词语的意思有感情朗读并积累语句。
教学难点
了解作者所介绍的德国风景与风俗特点感受德国街头的奇丽景色。
教学过程
一、谈话导入提示课题。
1、师：上学期我们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》还记得那棵大树是谁吗？
2、简介作者及写作背景。
3、板书课题齐读课题。
二、初读感知学习字词
1、出示要求学生自由读课文。
2、检查字词。
出示词语：“天性宇宙真切奇丽奇特脊梁”指名读正音。
出示词语：“莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红山阴道上应接不暇家家户户耐人寻味”
1正音“莞尔一笑”多音字“莞” guǎn理解词义表演读。
2“山阴道上应接不暇”
了解这是一个八字成语。山阴道就在绍兴城的西南郊外。
出示资料：
“山阴道上应接不暇”出自南朝刘义庆《世说新语》：王子敬云：‘从山阴道上行山川自相应发使人应接不暇。’
3指导书写六个字个性提醒“脊梁”的“脊”字的写法。
3、读了课文德国给你留下怎样的印象呢？
三、再读课文品味美景
是呀自己种花、养花却是为了给别人看多么令人惊奇。其实作者早年在德国学习的时候就已经感受到了当四五十年后作者再次踏上这个国家时眼前的一幕幕又再次映入作者的眼帘于是作者不禁发出这样的感叹出示：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！