二年级语文下册教学计划8篇(12)

八组课文之后安排了6篇选读课文供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的生字有400个要求会写的生字有300个。
二)教学目标
1继续复习巩固汉语拼音借助汉语拼音识字正音。
2认识400个字会写300个字。要求认识的字能读准字音
3继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的潜力。
4喜欢阅读学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思在阅读中积累词语。
6能阅读浅显的课外阅读物养成爱护图书的习惯。
7学习是用句号问号和叹号使用表达的不同语气。
8积累自己喜欢的的成语对联古典诗歌格言警句。
9逐步养成讲普通话的习惯增强学生愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要资料能主动与别人交谈讲述简单的故事和见闻讲话时态度自然大方有礼貌有表达的自信心能就感兴趣的话发表自己的意见。
10对写话感兴趣能把看到的想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语根据表达需要学习使用句号逗号感叹号问号。学习写日志。
11对周围的事物有好奇心乐于观察大自然热心参于学校社区活动并能表达自己的感受。
(三)教学措施
1变学会为会学教给学生学习的灵活方法把主动权交给学生。尽量做到教材的整合整体的运用教材并力求能创造性的使用教材进行整单元的备课在备课时注重单元内每个教点的联系。
2识字教学遵循识写分开多认少写的原则再不加重学生负担的状况下使他们能尽早阅读。在具体的教学过程中一道学生借助拼音和字典学习生字发现生字与熟字的联系提倡学生运用记忆规律将已经学过的部件识字方法迁移到新的认识生字的学习当中尊重学生不同学习方式和学习方法相信学生能够应用已经构成的初步的识字潜力来认独体字鼓励他们用自己最喜欢最习惯的方法认记汉字用心提倡同学交流的识字方法经验和感受。一齐玩识字组词的游戏或同制生字词语卡片促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
3重视学生写字习惯的培养加强写字教学的指导。在指导写字的时候示范指导不容易写好的笔画容易写错的笔顺要求学生把字写端正写美观。对于二年级的学生来说在一节课中写字不宜太多为避免学生疲劳写字要分散到每一堂课中去。在写字的把握上注重写字的质量。
4阅读教学首先要重视朗读的指导。透过多种的形式使学生在阅读实践中将课文读正确读流利并以引导学生投入情感去领会作者所表达的感情进而透过自己的阅读表达出来培养和提高学生的阅读潜力。在课堂教学中对所提出的问题力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面减少无好处无价值问题的数量;二要注意提问的类容方式和角度提出的问题必须要有思考的价值同时能激发学生的兴趣与此同时多鼓励学生独立思考质疑问难与老师同学交流自己的见解阅读的感受。学生极具个性的独特见解有时会操过课文期望他说明道理对此予以必要的尊重不必距离与教学用书中的提示或单一的评价尺度只要学生的见解感受能自圆其说有必须的道理就给予肯定。还要重视课外阅读的指导帮忙学生选取文质兼美的优秀读物带给学生交流课外阅读感受成果的机会。