小学班主任工作随笔10篇( 七 )

感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。
我们常把孩子比做初生的太阳那么后进生就是迟升的朝阳比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要留意的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”这句话或许有些夸张了一点却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意作为一名我们有职责也有义务教育好这些后进生是他们和其他学生一样健康快乐的成长展现自己独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期里我的班级里**和**他们两个有一个共同的特点不爱做家庭作业导致他们两个的学习成绩很差几次找家长谈话效果也不是很好课堂上我仔细的观察他们两个课下我找他们两个谈话发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题我开始对他们进行思想教育没过几天***病又犯了我很生气同时也有些失望不想再管他们了但是我又想如果我放下了他们那么他们也许就会越来越放松自己所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间我真是动脑筋了一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业一边对他们进行思想教育几天之后我发现**已经能够自己按时完成作业了于是我及时对**进行表扬没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴但是
真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业而且作业的质量也很高批改他们的家庭作业不忘加上一句批语有时是：你能按时完成作业老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一向坚持到此刻**的单元自测每次都是考“优” 。我心里有一种说不出的喜悦！因为我没有放下他们。透过这件事我明白了一个道理：对于后进生要想让他们有所提高老师必须要抓住他们的弱点从各个方面去关心他们去爱护他们使他们感受到老师给予他们的温暖给予他们的信心给予他们的关怀这样让学生从内心发现自己的错误所在找到提高的办法从而努力学习这样的办法的确是很好的我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!
感悟三：请耐心等待一会花儿就要开了。——教师要学会倾听。
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法我们教师就应用心去听与学生交谈从中了解学生的某些动向可不少教师总认为学生是小孩子不乐于倾听他们的谈话个性是学生犯错误时更是不给他们说话的机会任凭自己对学生大加训斥这样很不利于教育好学生我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到我平时也是这样要求学生的但有的学生就是犯***病有一次预备铃都响过了班里的孙*还没来我焦急的站在楼上往下看也没看到人影儿同学们都在专心的读课文“报告”同学们听到声音都停止了朗读看到他我的气就不打一处来他经常迟到我昨日找他谈话时他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼“老师我在路上……”“你又在路上磨蹭你看都几点了。”我没等他说完便接过他的话头训斥了他一顿然后就让他站在门口再也不理会他了课后才了解到他奶奶生病了他去给奶奶拿药所以才来晚了。明白事情的真相后我后悔自己没有听完他说的话我当着全班同学的面表扬了他并向他道了歉他很诚恳地说：“老师这没什么谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师有时凭自己的主