如何提高教学质量总结8篇( 七 )

一个校长如果不能有效地授权绝对是要累坏自己的而且这是十分肯定的事。不能有效地授权最大的问题还在于闲了想做事情的手下人、懒了想偷懒的手下人。事情没有人做什么事情都得校长亲自去做、去处理这样一来当校长不苦不累行吗一个称职的校长不应成为全校做事最多的人而应成为全校做事最精的人使自己的管理最高效。
总之只做校长自己该做的事。校长该做的事我认为在当前有这样三件：第一研究好办学思想并要将这一思想化为全体班子成员的统一思想然后内化为全校教师的行动;第二想方设法提高教师队伍的质量高水平的教师队伍是校园发展的根本保障;第三是研究课堂教学的改革要经常深入课堂深入教师办公室深入到学生当中。因此听课就应是校长第一要忙的事。
总结精选 5：
校园如何提高教学质量
一、发现教师是提高教育教学质量的基础
作为校长首先要认识到：教师永久是第一位的校园发展最根本的是教师的发展唯有教师发展了、成长了学生才能得到真正的成长。作为校长心中必须要有一个坚定的信念那就是教师是校园最宝贵的财富人是校园的第一生产力抓住了人的发展就抓住了校园发展的根本和关键。
人们常说：“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”校园要发展作为校长首先要有一双慧眼要善于发现教师潜质、关心教师生活。在校园这个群体中要引导教师互相赞美、互相鼓励、互相欣赏、互相激励合作竞争。孔子曰：“三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”陶行知先生也说过：“当心你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑里有爱迪生。”这两位中国历史上最伟大的教育家的话道出了教育艺术的真理。作为校长要教育和引导教师善于发现学生的潜质。校长做的是伯乐的工作肩负着伯乐的使命发现教师的潜能把每位教师培养成“千里马”让他们飞奔在人生的万里疆场。
作为校长要相信教师相信每位教师都是优秀的让教师发现自己的闪光点把教师内在人性力量唤醒、激发、放大让每一个人都走在向学向上的大道上。发现教师尊重是前提解放是关键束缚教师思想的绳索太多就会阻碍教师的发展。校园要做减法思维给教师减去不必要的负担把教师从无效或低效的工作中解放出来去做更有价值和有好处的工作。鼓励教师在备课和批改作业上因人而异百花齐放能够在教案上二次三次备课骨干教师能够在教科书上写简案能够删掉练习册上不必要的练习题作文批改能够变精批细改为重评轻改、互批互改。期盼教师每一天都怀有“婴儿的眼光”每一天都带有黎明的感觉走进每一堂课、每一次活动不断创新教师内在幸福不竭的源泉。只有这样提升教学质量才有基础。