二年级语文下册教学计划8篇(16)

全册教材安排课文24篇其中韵文5篇。大体上按资料分为6个单元。1～4课为"春光篇"课文资料大都与春天的物候相关;5～8课为"哲理篇"意在让学生从中领悟一些人生哲理;9～12课为"亲情篇"主要教育学生孝敬父母关心他人;13～16课为"勤学篇"目的是教育学生从小树立远大志向刻苦学习文化科学知识;17～20课为"爱国篇"主要教育学生热爱祖国了解一些祖国风光和民族风情;21～24课为"科技篇"意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地理解思想教育带给了丰富的材料。
本册教材编选的课文仍然体现了资料丰富、充满情趣的特点：既有表现历史人物、事件的课文如《母亲的恩情》、《木兰从军》又有反映当代社会风貌的课文如《"闪光的金子"》;既有描述自然景观和民族风情的课文如《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》又有抒发儿童欢乐、愉悦情感的课文如《雨后》、《真想变成大大的荷叶》等。除了记叙文以外还有诗歌、寓言、童话、神话故事。以上特点不但有助于学生理解多方面的教育而且也利于激发儿童的阅读兴趣扩大他们的阅读视野。
本册课文语言规范浅显易懂便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课文插图精美富有儿童情趣便于帮忙学生理解资料培养其形象思维潜力。
每篇课文后面的作业题安排了三方面的资料：一是朗读、背诵、默读、复述旨在让学生认真读书继续增加学生规范化语言的积累;二是要求学生按笔顺描红继续坚持指导学生练好写字的基本功;三是读抄常用词语巩固复习所学生字也为今后的正确运用打下基础;四是词句练习和思维训练意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练使他们充分感知反复习用逐步实现内化与迁移;或是启发学生感悟课文丰富的人文内涵使他们的思维潜力和语文运用潜力得到发展。
"练习"
共安排综合练习8个每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性资料包括学用字词句、朗读背诵、学写铅笔字、口语交际及综合性学习等既相对独立又各自构成系列。其中口语交际及综合性学习方面本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等潜力的原则以口语交际、说说写写的形式安排了"说话要注意姿势"、"讲童话故事"、"学会劝阻"、"教你玩游戏"、"学会转述"等资料。
二、教学推荐
1、关于良好学习习惯的培养
良好的习惯对养成人的良好素质至关重要它能够使学生终身受益。教学时不仅仅要指导学生学习良好的习惯更要注重培养并使之养成。