二年级语文下册教学计划8篇(15)

三、本册具体教学要求
1、借助汉语拼音识字学习普通话。能用音序和部首检字法查字典能用各种方法主动识字增识常用汉字420个其中会写240个。1-4册累计认识汉字1600个左右会写800个左右。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首按笔顺规则写字注意间架结构初步感受汉字的形体美;掌握正确的写字姿势和握笔方法做到书写规范、端正、整洁。
3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语。
4、阅读浅近的儿童读物感受阅读的乐趣受到完美情感的熏陶积累自己感兴趣的成语和格言警句。课外阅读量累计到达课程标准提出的第一学段的要求。
5、认识常见的标点符号在阅读中体会句号、问好、感叹号所表达的不同语气。
6、培养写话兴趣乐于把自己观察到的、想到的写下来。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
7、根据必须的情境或看图讲小故事讲述简单的见闻。认真听别人讲话努力了解讲话的主要资料。愿意与别人交流态度自然大方有礼貌。用心参加讨论大胆发表自己的意见。
8、热心参加各种活动观察周围事物就感兴趣资料提出问题搜集材料和同学讨论并用口头或图文等方式表达自己的学习收获。
二年级语文下册教学计划七：
本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。
"培养良好的学习习惯"
承接前三册的体例本册课本前三页安排了有关指导学生勤查字典、主动识字等方面的资料作为全套教材关于学生良好学习习惯培养的系列安排之四。安排本项资料意在让教师继续重视非智力因素的培养明白学生养成勤查字典、主动识字等良好习惯。
"识字写字"
本册教材继续采用"识写分流多识少写"的方法安排生字。本册共安排生字390个其中要求能识会写的285个另外的105个只认不写。"只要求认识"即对这些生字要求能读准字音认清字形能初步结合词语理解字义能在口头表达时运用只是不要求会默写而已比以往的"二类字"要求高些。全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字;二是集中在"识字"中安排。其中"识字"课安排了2个单元每单元4课共8课。它有三种形式即词串识字、形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识。。三种不同形式的安排目的都是引起儿童的学习兴趣揭开汉字的造字规律激发儿童热爱祖国语言文字的情感。与以往的识字相比具有形式新、识字巧、韵文美、彩图趣、练习精的特点。此外随课文安排了11个偏旁。
"课文"